【本网讯】 6月13日下午，“如何使用人工智能大模型提示语来促进系统性、本土化的外语学习”讲座在我校举办。本次讲座由大学英语教学部及大学英语教师发展研究所策划并举办。本次讲座由广东外语外贸大学欧阳护华教授担任主讲嘉宾，部门副主任王瑞英担任主持人，吸引了众多师生踊跃参与。
欧阳护华教授发表演讲
王瑞英老师在讲座伊始便深刻阐述了人工智能（ai）在当今社会的重要地位，她以“会使用ai的老师将超越不会使用的老师”为喻，生动形象地描绘了ai与教师之间的新型关系，指出ai在教育领域将发挥类似“保姆”角色的作用，辅助并推动教育教学的进步。
王瑞英老师主持讲座
老师、同学们在认真听讲座
欧阳护华教授随后对ai在现代教育中重要性展开了深入剖析，他指出，ai已成为“新语文”，若未能掌握并应用，恐将逐渐陷入“文盲”的境地。他列举了chatgpt等ai工具在课堂中的八十多种应用场景，并强调了学生同样需要掌握与之相适应的学习方法。同时，欧阳教授也指出ai技术存在的局限性，如知识产权信息的滞后性和中国本土训练数据的不足，呼吁大家在使用ai时需保持辩证思考。
谈及ai在外语教学中的应用时，欧阳教授特别强调了提示语的重要性。他指出，ai的效能取决于使用者运用提示语的技巧。通过提问，ai能够反映出使用者的知识体系、融会贯通能力、创造性和专业性。他进而提出，为了高效、合理地利用ai，英语教师和学生必须掌握专业的提示语使用技巧，以满足课程设计、教学法、评估等专业化需求，同时提升学习效率、批判性思维和本土化学习体验。
讲座最后，欧阳教授详细演示了使用ai进行外语教学的具体流程，包括知识输入、教材补充、概念认知、理论提升、本土项目结合以及写作修改与课程评估等四个关键步骤。他强调，有效运用提示语不仅是提升外语师生素养的关键，也是推动中国本土化英语教学与学习主体发展的有力手段。（大英部陈浩然洪嘉禧）